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martes, 23 de enero de 2024

La España plural y diversa es la España donde reina la arbitrariedad, la desigualdad y la irresponsabilidad


Foto: JJBOSE 

... con datos de 2021 (el último año liquidado) existe un abanico de unos 25 puntos porcentuales entre las regiones mejor y peor tratadas por el sistema en términos de financiación por habitante ajustado (a competencias homogéneas e igual esfuerzo fiscal). Si añadimos a las comunidades forales, las diferencias son mucho mayores pues estos territorios se sitúan entre 50 y 100 puntos por encima de la mejor financiada de las comunidades de régimen común. La ordenación de las comunidades autónomas en términos de financiación relativa tras la aplicación del sistema carece, además, de toda lógica. No es que las regiones pobres, o las ricas, estén sistemáticamente bien o mal financiadas, sino que hay un poco de todo. Así, Murcia está en 91 y Andalucía en 94 sobre una media de 100 para el conjunto de las comunidades de régimen común, mientras que Extremadura anda por 111 y Canarias está en 107. Por su parte, Madrid y Cataluña están en torno a 102 frente a los 115 de Baleares y 113 de la Rioja...  

... el principio de responsabilidad o equivalencia fiscal (Olson, 1969). Este principio exige que cada nivel de gobierno sea responsable no sólo de sus decisiones de gasto sino también de las cargas tributarias que han de financiarlas, sin posibilidad de trasladar parte de sus costes a otras administraciones... En el caso de las administraciones regionales españolas el problema adopta la forma de una restricción presupuestaria blanda, esto es, de la percepción de que es posible trasladar una parte significativa de sus costes a la Administración Central, que terminará financiándolos mediante aportaciones adicionales de fondos o la condonación de la deuda acumulada. En esta situación, el mecanismo natural de disciplina fiscal en una democracia (para gastar más hay que subir impuestos y eso tiene un coste electoral) deja de funcionar y resulta muy difícil resistir la presión para incrementar el gasto por encima de lo que sería socialmente óptimo, esto es, por encima de lo que los ciudadanos querrían gastar sabiendo que tendrán que pagarlo ellos mismos con sus impuestos.... las medidas más efectivas para paliar el déficit de responsabilidad fiscal del SFRC tenderían a aumentar sus problemas de equidad.  

Si... optamos por... que cada comunidad suba sus propios impuestos de forma independiente para financiar la mejora o mantenimiento de las prestaciones, la nivelación se resentirá necesariamente, pues las autonomías de mayor renta podrán contar con mejores prestaciones a igual esfuerzo fiscal, o con iguales prestaciones con tipos de gravamen más bajos... 

... un posible mecanismo de responsabilidad colectiva sería la creación de tramos autonómicos separados del IVA y los Impuestos Especiales cuyos tipos serían fijados de forma colegiada por las CCAA y cuyos rendimientos se repartirían en proporción a la población ajustada... Otro candidato interesante son las escalas de gravamen de referencia que se utilizan para calcular la recaudación normativa o teórica del IRPF y de otros tributos cedidos a las CCAA...  con ellas se calculan las aportaciones que las CCAA han de hacer al Fondo de Garantía (FG) que canaliza el grueso de los recursos del SFRC y que, convenientemente, se reparte por población ajustada. Así pues, si subimos los 4 tipos de referencia, las CCAA tendrán seguramente que subir sus tipos reales de gravamen para obtener los recursos que han de aportar al FG, pero... el grueso de esos recursos adicionales (un 75% bajo el modelo actual) se distribuirá de forma igualitaria, en proporción a la población ajustada... 
... Es necesario adaptar el régimen foral a la realidad actual del sistema autonómico, fundamentalmente para lograr una participación efectiva de las comunidades forales en los mecanismos de nivelación o solidaridad interterritorial, que han evolucionado de forma distinta a lo que se preveía cuando el Concierto vasco y el Convenio navarro adoptaron su forma actual. De cara al cálculo del cupo y la aportación, hay que revisar también la valoración de las competencias que sigue ejerciendo el Estado...

Ángel de la Fuente, Financiación autonómica y local, 2024

jueves, 11 de enero de 2024

La conjura contra España (XLI): un análisis darwiniano de la situación actual


Los estudiosos de la evolución han tratado de demostrar que los comportamientos altruistas (rectius, mutualistas) pueden generalizarse en el seno de un grupo formado por miembros que no estén emparentados genéticamente (el parentesco genético sería suficiente para sostener las conductas altruistas). Pero también han diseñado modelos en los que proliferan agentes que se comportan egoístamente gracias a que están en condiciones de aprovecharse de los 'cooperadores' quienes, ante la presencia de esta nueva 'especie' en el grupo han de reaccionar convirtiéndose ellos mismos en aprovechados so pena de perecer.

Sánchez es un ejemplo casi perfecto de este modelo: un aprovechado que se introduce en un grupo en el que predominan los individuos 'cooperadores' y que, porque son cooperadores, no se lo esperan y lo 'tratan' como si fuera un miembro cooperador más del grupo. 

Según Wrangham, cuando en un grupo humano de cazadores-recolectores algún varón no se atiene a las reglas (se apropia de recursos comunes; de las mujeres de otros miembros de la tribu o es violento) los demás machos del grupo (los machos beta) conspiran para asesinarlo. Se explica así que los grupos humanos sean muy igualitarios, que seamos gregarios y conformistas (no nos vayan a asesinar a nosotros también) y estén gobernados por la coalición de todos los machos-beta (patriarcado). El contraste con los chimpancés no puede ser mayor. Entre los chimpancés siempre existe un macho-alfa que controla la mayor parte de los recursos del grupo y que tiene, bajo su dominio a machos-beta que, a cambio de la sumisión, tienen mejor acceso a los recursos comunes. 

La reconocida falta de escrúpulos de Sánchez le permitió así hacerse con un título de doctor y después con el control del PSOE. Ni el presidente del PSOE pre-Sánchez ni sus contrincantes en las primarias (Madina o Susana Díaz) reconocieron al macho alfa que era Sánchez. Y luego, tampoco le tomó la medida Rajoy que le trató siempre como un miembro cooperador de la coalición de machos-beta que era el régimen de gobierno de España. Ni, por supuesto, Casado. Todos ellos tenían la obligación - en interés del grupo - de haberse conjurado para 'asesinar' políticamente a Sánchez, esto es, para que no pudiera volver a intentarlo una vez que fue destituido como secretario general del PSOE. Y esto incluía, con toda seguridad, haber 'asesinado' políticamente también a todos los que decidieron ponerse del lado de Sánchez en aquellos momentos. Debieron expulsar del partido a Sánchez y a todos los que no se abstuvieron en la investidura de Rajoy (que incluía a todos los diputados del PSC). Probablemente debieron romper lazos con el PSC. Ambas cosas habrían impedido que se presentara a las primarias, después. 

Rajoy tampoco fue capaz de organizar una coalición para asesinar políticamente a Sánchez. Y tampoco fue capaz Rivera - aunque fue el único que se dio cuenta, con Rubalcaba quizá - de que Sánchez era el macho alfa que podía acabar con el sistema democrático-constitucional tal como resultaba del diseño de 1978 y de su puesta en práctica (usos y costumbres, "espíritu", "moralidad pública") por todos los gobiernos democráticos hasta el de Zapatero, por lo menos. Y para cuando le tocó a Casado, el macho-alfa se había hecho con todos los resortes suficientes para impedir que se formase la coalición de machos-beta que pudiera 'asesinarlo'. 

El fracaso de los machos-beta en el asesinato de los aspirantes a macho-alfa implicaba la decadencia y, posiblemente, la desaparición del grupo. Porque la dominación por un macho-alfa elimina los incentivos de todos los miembros del grupo para cooperar, de manera que, o bien parte del grupo se va y forma su propio grupo, o bien, el grupo es conquistado por un grupo rival más cohesionado y que coopera mejor o, en fin, el grupo languidece y acaba por extinguirse a la primera crisis resultante de una escasez de alimentos. 

Hay otro final para esta historia. No, no es el de la aparición de un competidor del macho-alfa que le disputa el puesto. Así ocurre entre los chimpancés. El grupo humano dominado por un macho-alfa puede sobrevivir porque el macho-alfa cae porque no es capaz de mantener los apoyos de un número suficiente de machos-beta subordinados con los que reparte los recursos cuyo control monopoliza. Normalmente, estos machos-beta subordinados no se rebelan contra el macho-alfa. Por dos razones. Bien porque no puedan confiar en que la rebelión tendrá éxito (porque no pueden confiar en que los demás miembros de la coalición dominante se rebelarán también) o bien porque saben que la alternativa (más probable) al macho-alfa es la vuelta al gobierno por parte de la coalición de machos-beta (igualitaria y patriarcal) y su status bajo ese régimen de gobierno sería peor que bajo el dominio del macho-alfa (bajo la alternativa es un macho-beta más, bajo el macho-alfa es un privilegiado en el acceso a los recursos comunes).

Ahora bien, el cálculo de cada uno de los machos-beta dominados por el macho-alfa Sánchez puede cambiar si (i) no necesita de los demás machos-beta para derribar al dominante y (ii) su situación bajo un gobierno de machos-beta de carácter igualitario deviene mejor que su situación bajo el dominio del macho-alfa.

¿Se dan estas dos circunstancias en 2024? Quizá. Cualquiera de los machos-beta que mantienen al macho-alfa Sánchez en el gobierno de España puede derribarlo (los que tienen, al menos 5 diputados: ERC, JxC, Podemos, PNV, Bildu). De todos ellos, sólo Sumar forma parte del gobierno y, por tanto, tiene acceso directo a los recursos que controla el macho-alfa. La agresividad de JxC ha revelado que la reacción del macho-alfa ante la posibilidad de rebelión ha sido la de asignar más recursos de los que controla al más agresivo (veremos cómo reacciona frente a Podemos), de modo que los demás (excepto Sumar) tienen incentivos para aumentar su agresividad y reclamar del macho-alfa que le dé más recursos. Esa dinámica termina cuando cualquiera de los machos-beta se dé cuenta de que estaría mejor sin el macho-alfa porque éste, exhausto, no tiene ya recursos que repartir entre los miembros de su coalición y su estatus bajo el gobierno de los beta era preferible. Yo espero que estos sean los del PNV. Porque va en su naturaleza la traición pero no descartaría que fuera el PSC si ganase las elecciones en Cataluña. 

Por si alguno estaba pensando otra cosa: los machos-alfa no son los más inteligentes del grupo y, entre los humanos, ni siquiera los más fuertes físicamente. Los candidatos a machos-alfa son los que no tienen escrúpulos. Son los Otegi, los Puigdemont, los Otuzar y los Sánchez. 

viernes, 22 de diciembre de 2023

Citas: el Talmud, Maquiavelo y los nombramientos...

foto: JJBOSE

Y Dios soltó una carcajada: en cuestiones jurídicas, se decide por mayoría, o sea, persuasivamente.

El Talmud nos cuenta que una vez, durante una acalorada discusión halájica, no se alcanzaba un acuerdo. La mayoría de los rabinos estaba en desacuerdo con la opinión jurídica del rabino Eliezer... de manera que éste dijo que si tenía razón, un algarrobo que había en el exterior se movería en ese momento. El algarrobo se movió pero los otros rabinos no quedaron, en absoluto, impresionados. Entonces, Eliezer dijo que si su posición jurídica era correcta, un arroyo cercano fluiría hacia atrás. Y así ocurrió. A continuación, afirmó que las paredes de la escuela talmúdica se inclinarían, y se inclinaron. Los demás sabios seguían sin quedar impresionados por semejantes maravillas. Finalmente, Eliezer dijo que el Cielo mismo le daría la razón. Entonces, se oyó una Voz Celestial que confirmó la posición de Eliezer. Pero los rabinos se mostraron en desacuerdo, también con la Voz y lo justificaron diciendo que "No podemos aceptar lo que dice esa Voz Celestial hoy porque hace mucho tiempo, en la Torá, en el Monte Sinaí, Tú (Dios) dejaste escrito que, en cuestiones jurídicas, se decidirá por mayoría". Y Dios se rió, diciendo: "Mis hijos me han derrotado, Mis hijos me han derrotado".

Contado por Günther Teubner a quien se lo contó Joseph Weiler bueno, y aquí, en 1955, contado por Ascarelli


Cómo ha de nombrar el gobernante sabio a sus altos cargos

deseo... que estos señores Médicis empiecen a emplearme... porque si después (de publicar El Príncipe) no me les gano me daría lástima a mí mismo... después de leerlo, se vería que los quince años que dediqué al estudio del arte del Estado no los pasé durmiendo ni jugando; y a cualquiera debería resultarle agradable servirse de alguien que a expensas de otros estuviera lleno de experiencia. Y de mi lealtad no debería haber duda porque yo, que siempre he mantenido mi palabra, no voy a aprender ahora a romperla, y quien ha sido fiel y bueno por cuarenta y tres años, como y tengo, no debe poder cambiar de naturaleza, y de la lealtad y bondad mías da testimonio mi pobreza


Extraordinaria colección de audiolibros: UNAM




La gestión de Álvarez Pallete y su consejo de administración al frente de Telefonica 

Le he preguntado a Bing-Copilot por el asunto y, tras varias observaciones, me dice: 
Evolución del precio de las acciones: En 2016, el valor de las acciones de Telefónica era de aproximadamente 9,18 euros. A finales de 2023, el precio de las acciones es de aproximadamente 3,592 euros. Por lo tanto, el precio de las acciones ha disminuido. 
Dividendos repartidos: Desde 2016, Telefónica ha repartido dividendos cada año. Por ejemplo, en 2016, el dividendo fue de 0,35 euros por acción, y en diciembre de 2023, el dividendo fue de 0,15 euros por acción. Sumando todos los dividendos repartidos desde 2016 hasta 2023, obtenemos un total de aproximadamente 1,85 euros por acción.  
Por lo tanto, si sumamos los dividendos repartidos y la evolución de la cotización, la inversión en Telefónica ha resultado en una pérdida neta, ya que la disminución en el precio de las acciones ha superado los dividendos repartidos. 
En cuanto a las inversiones alternativas, hay fondos de inversión que han tenido un rendimiento significativamente mayor durante el mismo período. Por ejemplo, el fondo Fidelity Funds-Global Technology ha tenido una rentabilidad de casi el 600% en los últimos diez años...  
no ha habido ninguna división de acciones desde 2016...  desde el inicio de la presidencia de José María Álvarez-Pallete, el capital social de Telefónica ha aumentado en algo más de un 13%. A principios del año 2016, el capital social de la compañía era de 4.975 millones de títulos.


Elisa de la Nuez en EL MUNDO sobre la proposición de ley de amnistía

los argumentos técnicos en contra de la constitucionalidad de esta ley que maneja la comunidad jurídica en general son abrumadores, con especial mención a los jueces y magistrados que están llamados a aplicarla. Y no me refiero a la constitucionalidad de una ley en abstracto, sino a la constitucionalidad de esta concreta Ley de Amnistía. El hecho de que su exposición de motivos sea una especie de alegato a favor de la constitucionalidad de la norma ya nos da una idea de los problemas a los que se enfrenta. No hay ninguna otra ley, que yo conozca, que dedique 11 páginas de exposición de motivos a intentar argumentar a favor de su constitucionalidad. Argumentos, a veces, falaces, como la existencia de amnistías similares en el ámbito de la Unión Europea; o la referencia descontextualizada a informes de la Comisión de Venecia o a sentencias del Tribunal de Justicia de la Unión Europea. En suma, son argumentos tramposos en el mejor de los casos y falsos, en el peor.


El fascismo nacionalista goza de buena salud en Cataluña y de excelentes relaciones con el PSOE


Tener vida social es imprescindible para la salud

El apoyo social y las conexiones son fundamentales para la salud... la baja interacción social es similar a fumar 15 cigarrillos al día y a ser alcohólico, más dañino que no hacer ejercicio y dos veces más dañino que la obesidad (fuente). Rob K Henderson


El problema de las drogas 

muchos de los comportamientos agradables pero potencialmente adictivos de la vida sufren del "problema invisible del 10 por ciento". Al igual que con el alcohol o el juego, el hábito puede ser agradable para el 90 por ciento de las personas, pero catastrófico para el 10 por ciento restante, cuyos genes y/o circunstancias personales los predisponen a la adicción. Peor aún, solo descubres que estás en ese desafortunado 10 por ciento cuando es demasiado tarde.

 Rory Sutherland, We need to talk about cannabis, The Spectator, 2023

miércoles, 20 de diciembre de 2023

La conjura contra España (xxxvi): el nacionalismo está convirtiendo a los vascos en racistas idiotas y malvados


foto: JJBOSE

Una vez descartado lo imposible, lo que queda, por improbable que parezca, debe ser la verdad.

Sir Arthur Conan Doyle

En una entrega anterior expliqué el racismo del nacionalismo catalán y la espiral de estupidez malvada en la que se han metido los catalanes, desde los rectores a la última alcaldesa de la Barcelona profunda. Los resultados PISA de Cataluña han sido escandalosos y las malas noticias se acumulan. Ahora tenemos nuevas sobre el comportamiento demente de los nacionalistas catalanes con la comisión del Parlamento Europeo que ha venido a ‘visitar’ dos colegios catalanes (aquí, aquí y aquí). Todas estas noticias refuerzan la conclusión de que el PSOE, en lugar de “estar enfrente” de los racistas xenófobos – sanchez dixit –, ha decidio abrazarlos con fuerza y comprensión. 

Pero el escándalo catalán ha ocultado el más grave: el crimen que los nacionalistas vascos están cometiendo contra sus alumnos, de nuevo, en el altar de la nación vasca.

¿Cómo calificar un sistema educativo que discrimina a la mayoría de su población obligándole a aprender en una lengua inútil, dificilísima, minoritaria, que carece prácticamente de literatura no religiosa y que dejó de hablarse en buena parte del territorio de la Comunidad Autónoma hace más de cien años en lugar de utilizar la lengua materna de la inmensa mayoría de la población que es, además, la oficial del Estado y la segunda del mundo según ese criterio?

Hay que calificarlo de racismo y discriminación de los más vulnerables. Pero los vascos, más del 70 % de los vascos votan sistemáticamente por opciones políticas racistas, que justifican la discriminación y el asesinato de los rivales políticos. Eso ya no tiene remedio. El nacionalismo ha enloquecido a los vascos. Eran una sociedad enferma y ahora se encuentran al borde de la muerte. Procede aplicar cuidados paliativos e invitar a los que quedan sanos a salir de allí antes de que se contagien.

El País Vasco gasta más que nadie en educación, tiene los niveles más altos de alumnos en preescolar, tiene la menor tasa de abandono escolar. Sus maestros ganan más que los del resto de España (como todos los funcionarios, claro) y los resultados PISA han confirmado que sus alumnos son los más retrasados. Lo explica Ricardo Arana. En lectura, por ejemplo, “solo un estudiante por cada ocho supera el nivel bajo”. Es decir, solo uno de cada ocho vasquitos sabe leer correctamente. Solo uno tiene el nivel de ciencias “avanzado” “por cada siete en el inicial”. Los vasquitos son muy nacionalistas pero muy ignorantes. Y en matemáticas, sólo hay un alumno “excelente” por “casi cinco en los niveles bajos de rendimiento”. Gastando casi el doble por alumno que en otras regiones. Sigue Arana:

En esta última edición de PISA, solamente el 32% de los estudiantes escogió la lengua vasca para realizar las pruebas, en su inmensa mayoría porque esta es su lengua materna. Pero pese a que el euskara no llega a ser la primera lengua más que de un tercio del alumnado, es la única que vehicula los aprendizajes de casi tres cuartas partes de los estudiantes, la única válida para relacionarse con sus profesores y la única cuyo uso y conocimiento se estimula.

Esos datos exageran la situación del vascuence. En realidad, solo el 20 % de los niños y jóvenes de las vascongadas tiene el vascuence como lengua materna. El número sube a casi un tercio porque se añaden los que son ‘maternalmente’ bilingües. ¿Pueden imaginarse mayor discriminación que obligar a las tres cuartas partes de los alumnos a aprender matemáticas, historia o ciencias en una lengua que no es la suya y que no hablan fuera del colegio y hacerlo por razones políticas?

Y, descartadas todas las posibles causas de este fracaso, sólo queda la verdadera: los nacionalistas han sacrificado el interés de los alumnos en el altar de la construcción de la nación vasca. Y el PSOE, como en Cataluña, ha sido cómplice. ¿Quién está pagando la enorme factura que el nacionalismo del PNV y los herederos de ETA están pasando a través de la escuela? Naturalmente, los más pobres. Ese tercio de los niños que son hijos de inmigrantes latinoamericanos, magrebíes y subsaharianos. Porque los nacionalistas son racistas y la suerte de esos les importa un bledo. Los nacionalistas vascos – recuerden, el 80 % de los votantes – se han endurecido gracias al terrorismo. Tragan con todo y no creen que hayan construido una sociedad racista y despiadada con los valores trastocados donde se ensalza a los asesinos y se los coloca en las listas electorales, donde – como decía Ricardo Dudda el otro día – los cargos públicos no condenan a ETA, no porque tengan miedo de que ETA los mate, sino porque tienen miedo de no ser reelegidos por sus paisanos racistas si lo hacen.

Los nacionalistas están convirtiendo a nuestros adolescentes en unos desgraciados

En efecto, teniendo España en PISA 2015 el valor más alto de todos los países  participantes  (0,47)  en  el  índice  de  pertenencia  a  la  escuela,  el  de  Cataluña  quedaba significativamente  por  debajo  (0,18).Comparando después los  valores  del  índice  por  CCAA, encontramos que eran sistemáticamente menores en las bilingües que en las monolingües.  Nuestra primera hipótesis fue la diglosia hogar-escuela(considerada en el plano individual, como vivencia del alumno cuya lengua doméstica es distinta de la escolar). Para su contraste, hubimos de tener en cuenta  la  investigación precedente  sobre  los  determinantes  del SdPE. Analizando  los  datos  de PISA, encontramos que los datos obligaban a descartar la hipótesis de la diglosia escuela-familia pero  encajaban  muy  bien  con  un  hecho  más  simple,  la  escolarización  en  una  lengua  regional

lunes, 18 de diciembre de 2023

Citas y vínculos



Cuando se reduce la independencia de las partes de un organismo, aumenta la escala de comportamiento. 

Para ilustrar el perfil de complejidad, considere un sistema en el que las piezas se comportan de forma independiente. El comportamiento del sistema a pequeña escala requiere especificar qué está haciendo cada una de las partes. Sin embargo, cuando se observa a mayor escala, no es posible distinguir las partes individuales, solo se observa el efecto agregado de su comportamiento. Dado que los comportamientos de las piezas son independientes, se anulan mutuamente en su impacto en el medio. Por lo tanto, la descripción del comportamiento del sistema es simple. El comportamiento de cada parte individual desaparece al promediar el comportamiento del grupo. Ejemplos de esto incluyen microorganismos nadando al azar en un estanque o personas que se mueven en una multitud que no se mueve como un todo. Cuando una persona va en una dirección, otra persona ocupa su lugar y juntos no hay movimiento colectivo

Yaneer Bar-Yam, Complexity Rising: From Human Beings to Human Civilization, a Complexity Profile, 1997


El sistema de fichas de Niklas Luhmann

El gran sociólogo teórico y jurista alemán llegó a ordenar más de 93.000 fichas en su vida. E ideó un sistema de numeración que le permitía conectar unas con otras. La numeración era temática y permitía añadir tarjetas que contenían ideas complementarias de otras utilizando un sistema de títulos o índice: 1/1, 1/1a, /1b, 1/1b1... y así hasta 13 dígitos 

p. ej., 21/3a1p5c4fB1a en la primera ficha de la subsección "Confidencialidad" de la segunda colección) y así permite organizar un complejo proceso de inserción de un número casi infinito de fichas entre lo que inicialmente habían sido dos fichas consecutivas creadas al mismo tiempo sobre un tema relacionado. Por lo tanto, la estructura de numeración refleja la profundidad única de la organización de las tarjetas, a la que Luhmann se refirió como una "capacidad de ramificaciones internas". 
Además... Luhmann anotaba en cada tarjeta el número de otra, a menudo alejada temática y espacialmente, pero que establecía una relación idiosincrática entre ambas... Una estimación basada en un muestreo sugiere que la primera colección contiene aproximadamente 20.000 referencias y la segunda unas 30.000 referencias cruzadas... unos hipervínculos en los años cincuenta del siglo XX!...  
No queriendo confiar sólo en su memoria o en la pura casualidad, Luhmann creó un índice de palabras clave, que le permitía de identificar al menos un punto de acceso a la respectiva red de referencias... Mientras que el índice de la primera colección seguía teniendo un tamaño bastante manejable con sus 1.250 voces, las continuas actualizaciones del índice —como otra parte del mantenimiento de la base de datos— a la segunda colección dieron lugar finalmente a 3.200 voces

Johannes F.K. Schmidt, Niklas Luhmann’s Card Index: The Fabrication of Serendipity, 2018

¡Qué dura es la vida del progresista!

Podcast de gran éxito 

The Witch Trials of J.K. Rowlingen el que la autora de Harry Potter discute, por primera vez, por qué había tomado una postura pública sobre uno de los temas más divisivos de nuestro tiempo: la transexualidad y el feminismo 
Wiser than me con Julia Louis-Dreyfuss (conversaciones con mujeres muy mayores)

 

Zafra se sigue haciendo el tonto

En la entrevista al sociólogo Miquel Angel Alegre, experto en educación que dice que los malos resultados de Cataluña se deben, básicamente, a que se ha recortado en recursos para atender a los niños con dificultades para aprender en un aula inmersionada en catalán - inmigrantes, básicamente - y a que no se ha vigilado cómo se estaban aplicando las 'nuevas' formas de enseñar, o sea, lo de enseñar por proyectos, lo de las competencias etc. Esto es interesante. La gente cree que si enseñar por proyectos o enseñar competencias es mejor en abstracto que la instrucción directa, por ejemplo, eso legitima hacer desaparecer ésta y sustituirla por aquello. Porque se da por supuesto que la enseñanza por proyectos o por competencias no es mucho más arriesgada, en el sentido de que puede dar lugar, con más facilidad, al fracaso estrepitoso de determinados grupos de alumnos. Lo de primum non nocere, lo primero es no hacer daño no parecen tenerlo en cuenta nuestros pedabobos nacionalistas que ocupan altos cargos en la Generalitat. Ni una palabra, por cierto, de crítica a la inmersión lingüística. Alegre cree, también, que si se hubieran puesto los medios, lo de tener que aprender en una lengua que no es la tuya materna no es un problema. O sea, lo de supongamos que tenemos un abrelatas. Lo que no nos dice es que enseñar a los niños en su lengua materna, al 53 % de los niños, en español, no costaría un euro y no exigiría recursos adicionales. ¿Qué sistema educativo que no esté en manos de psicópatas renuncia a adoptar una medida que no cuesta un euro y permite prever una mejora de los resultados de aprendizaje de los niños?

Zafra se sigue haciendo el tonto porque insiste en preguntar al experto por su tesis acerca de cuál es la razón por la que los resultados catalanes son tan malos: ya saben, que los niños no ven TV3. Dice Alegre:

La caída ha sido muy pronunciada en Cataluña, en España no tanto. Los sectores que presentan algún tipo de vulnerabilidad han sufrido más. Pero no se ha salvado ni el apuntador: también han caído los alumnos nativos, los ricos, y todo tipo de centros educativos, también los concertados. Y el hecho de que haya sido tan amplio seguramente tiene que ver con eso. Con que sobre todo en primaria, donde los centros han tenido más autonomía para moverse hacia proyectos más singulares, con más trabajo por proyectos y de órbita competencial, no ha habido una supervisión, una evaluación, una inspección, y un acompañamiento realmente potente. Y eso hace que, solo aquellos que lo tienen muy claro, y tienen la casuística de un profesorado y un liderazgo muy firmes, se salven. Si no, pierden. Creo que esa es una de las claves. Que se hace una apuesta por la autonomía, por pedagogías más actualizadas y la transformación educativa, y no se acompaña. Mantenemos una inspección educativa y de servicios externos al centro igual que hace 25 años.

Observen el lenguaje posmoderno de Alegre. Hay que "acompañar" a los centros en la implantación de los nuevos métodos. No hay que enseñarles a ponerlos en práctica. Hay que tener un profesorado y un líder "firmes", no expertos y con buena formación. Los nuevos métodos no se critican, son "actuales" y "transforman" la educación. Y la inspección, ¡ay! la inspección. ¡Pero si la inspección del Estado ha sido desmantelada y la de la Generalitat está en manos de nacionalistas con carné de ERC! ¿No sufren los niños de lengua materna española "algún tipo de vulnerabilidad" en un sistema que los 'inmersiona' en una lengua que no hablan fuera de la escuela?

domingo, 17 de diciembre de 2023

Citas: Los estudiantes reciben poco feed-back, y eso perjudica a los que quieren aprender y beneficia a los que sólo quieren cubrir el expediente

 


Diana y Acteón- Giuseppe Cesari

La defensa de Sunstein de la acción afirmativa basada en la raza como una herramienta para mejorar la diversidad de puntos de vista en los campus universitarios no está bien explicada... Sunstein afirma: "La idea simple aquí es que es probable que las poblaciones racialmente diversas aumenten la gama de pensamientos y perspectivas y reduzcan el riesgo de conformidad, cascadas y polarización asociadas con las influencias grupales". (Pero)... no está claro cómo esta política mejoraría el clima actual de corrección política en los campus universitarios. De hecho, muchas universidades estadounidenses que han practicado la acción afirmativa sufren de autocensura masiva y pensamiento de rebaño... Sunstein... apoya la diversidad ideológica entre los jueces.... los jueces intelectualmente independientes... denuncian más las irregularidades, no son conformistas y no sacrifican la verdad y la justicia. Pues bien... Sunstein confunde la diversidad ideológica de los jueces de los tribunales de circuito con la diversidad racial de los estudiantes universitarios... El propio Sunstein afirma que "lo que importa es la diversidad de ideas, no la diversidad racial". Pero si es así, ¿por qué no abogar por una acción afirmativa basada en la diversidad ideológica,... ¿por qué no seleccionar candidatos con diversidad de puntos de vista? Además... la evidencia (por ejemplo, ver , aquí y aquí)... sugiere efectos nocivos en los estudiantes (de la affirmative action).

 

La retroalimentación (feed-back) enfada a los malos estudiantes

Los alumnos universitarios españoles reciben muy poco feed-back. Hacen muchos trabajos pero reciben pocas correcciones. Rara vez el feed back se da durante la realización del trabajo, esto es, el estudiante hace una primera versión, el profesor la revisa y le da indicaciones sobre cómo continuar hasta dejarlo acabado. Según un estudio finlandés

... la retroalimentación es importante, especialmente para los estudiantes que realmente quieren aprender y ser buenos en lo que hacen. Los investigadores los describen como orientados al aprendizaje profundo. 
La retroalimentación puede ser una experiencia miserable y angustiosa para aquellos estudiantes a los que solo preocupa aprobar curso y acumular créditos. La retroalimentación hace visible que los resultados del trabajo son pobres, mientras que la falta de retroalimentación permite a los estudiantes completar sus estudios sin remordimientos de conciencia. Los investigadores describen a estos estudiantes como orientados al aprendizaje superficial. 
Más de dos tercios de los estudiantes dicen que la retroalimentación les ha sido útil... El hecho de que solo la mitad de los estudiantes sientan que reciben suficiente retroalimentación indica que se debe dar más retroalimentación.

 

El empeño de los nacionalistas en expulsar el español de los colegios de Cataluña 
Un estudio de la Asamblea por una Escuela Bilingüe de Cataluña (AEB) que ha analizado los proyectos lingüísticos de 2.422 centros educativos (2.046 públicos y 376 concertados) detecta que, al margen de la vehicularidad del catalán que impera en el 99,4% de los colegios, aquellos que imparten materias no lingüísticas en un idioma extranjero (558) son más del triple que los que lo hacen en español (155).

 

Pero en la Pompeu, el compromiso con el catalán de su nacionalista rectora es "irrenunciable"


¿Por qué los políticos de Bildu no condenan los crímenes de ETA y exigen a los etarras arrepentimiento y colaboración para aclarar los más de 300 asesinatos sin resolver si ya ETA no existe y no puede matarlos? ¿A qué tienen miedo? ¿Y qué dice eso de los vascos y navarros?
Otros medios señalan que cuando llegó por primera vez a la alcaldía de Pamplona, en 2015, dijo que haría un esfuerzo por reconocer «todas las víctimas», y que promovería una «reflexión conjunta sobre el pasado desde la pluralidad de relatos». Es la propaganda de la izquierda abertzale sobre ETA: hubo sufrimientos simétricos y responsabilidades compartidas. ¿Por qué ese lenguaje de madera? Ya no existe ETA. Ya no existe su amenaza violenta. ETA no va a matar a un alcalde de Bildu si condena expresamente la violencia terrorista. Lo que sí que puede pasarle a un alcalde de Bildu si condena explícitamente a ETA es que no salga reelegido.

Ricardo Dudda, Promesas y Condenas, The Objective, 2023



Inteligencia artificial y publicidad en prensa
Los grandes modelos de lenguaje tipo ChatGPT o Perplexity van a ir comiéndose más y más trozo del pastel del mercado de búsquedas en Internet que casi monopoliza Google ahora mismo. Si eso se produce, se producirá un cierto desplazamiento de los presupuestos publicitarios que ahora mismo se destinan a SEO o SEM. Parte de esos presupuestos publicitarios podrían volver a esos medios tradicionales.

La traición de los intelectuales
Tolstoi refiere que siendo oficial y viendo… a uno de sus colegas golpear a un hombre que se salía de la fila le dijo: ¿No le da vergüenza tratar así a uno de sus semejantes? ¿No ha leído usted el Evangelio? A lo que respondió el otro: “¿Y usted no ha leído los reglamentos militares?... La mayor parte de los moralistas escuchados en Europa desde hace cincuenta años, singularmente los literatos en Francia, invitan a los hombres a burlarse del Evangelio y a leer los reglamentos militares”
Julien Benda, La traición de los intelectuales, 1920

sábado, 16 de diciembre de 2023

Citas: Victor Ferreres sobre el TC, Jorge Calero sobre la inmersión y Chandler sobre economías de escala y alcance

Gutiérrez Solana, Chulas y chulos, Colección Fundación Banco Santander

Victor Ferreres sobre el Tribunal Constitucional y sobre la amnistía y sobre el Tribunal Constitucional y la amnistía.

Respecto al TC... Sobre el papel, es correcto que los magistrados ocupen el cargo durante un tiempo limitado y que sean órganos políticos los que designen a estos miembros. De hecho, en sus inicios funcionó muy bien porque los partidos políticos fueron conscientes de la importancia de aquella institución y, por lo tanto, se aseguraron de nombrar magistrados a los mejores juristas que tenía el país. Con el paso del tiempo, el nivel ha ido bajando, un declive gradual. 
El prestigio de los actuales magistrados del TC es muy inferior al de sus antecesores, y eso todo el mundo que trabaja en los círculos de la judicatura y la academia lo sabe. Esta decadencia se nota en la jurisprudencia y eso se conoce incluso en otros países. Hay académicos extranjeros que miraban con gran interés la jurisprudencia del TC y que ahora, cuando vienen a España, nos preguntan qué le ha pasado al Alto Tribunal. ¿Qué hacer? Es más una cuestión de cultura política que de diseño del TC. Lo más urgente es que los partidos entiendan que en el TC deben estar los mejores juristas. 
Se ha dicho que la Constitución claramente prohíbe la amnistía porque prohíbe los indultos generales. A mí me parecen bastante sólidos los argumentos que se han dado en contra de esta tesis, en el sentido de decir que lo que se prohíbe en la Constitución son los indultos generales que da el Ejecutivo, pero cosa distinta es una amnistía que avala una la ley. Y, además, la Constitución excluye de la iniciativa legislativa popular lo relativo a la prerrogativa de gracia, lo cual parece indicar que el constituyente está previendo la posibilidad de que exista una ley sobre la gracia, que sería una Ley de Amnistía. 
Dicho esto, una amnistía implica entrar en tensión con la cláusula del Estado de Derecho sobre la igualdad en la aplicación de la ley. Por tanto, no se puede aprobar sin unas razones muy justificadas, y quien la promueva tiene la carga argumentativa de decir qué razón pública justifica una medida tan radical como esta. En el caso del procés, yo todavía tengo que escuchar cuál es esa razón pública. Porque decir que conviene que no gobierne la derecha no lo es. ¿Que hay que pacificar Cataluña y traer la concordia? No me parece tampoco un argumento porque, según los mismos promotores de la amnistía, Cataluña ya está pacificada. Por lo tanto, esta amnistía es inconstitucional. 
¿Cree que así lo decidirá el TC? 
No. Por desgracia, creo que es bastante previsible lo que el Tribunal Constitucional ha de decir, porque en este punto habrá que contar cabezas, entre magistrados progresistas y conservadores, y llegar a la conclusión de que la declararán constitucional. Aunque yo sostengo que esta amnistía, hoy por hoy, no está justificada constitucionalmente. Si en este momento el TC tuviera la composición de los 80, con la calidad y el prestigio de sus juristas, estoy convencido de que su posición sería otra. O al menos sería muy difícil de prever la sentencia.

Entrevistado  por Iñaki Ellakuría, EL MUNDO, 2023 


La discriminación nacionalista de los niños de lengua materna española 

La inmersión perjudica a los estudiantes que no tienen el catalán como lengua materna, como demostré en un artículo con el profesor Choi de 2022. Y, lógicamente, la pandemia incrementó este efecto negativo, al quedar desconectados durante unos meses buena parte de los alumnos de su vínculo principal y, en ocasiones, único, con el idioma catalán. La inmersión lingüística provoca una disociación fuerte entre la vida familiar de los alumnos y su vida escolar, disociación que perjudica a los resultados educativos, especialmente, como es lógico, los de lectura. Mediante la inmersión lingüística, de hecho, se está tratando como inmigrantes a una proporción de alumnos mucho más alta de la que viene dada por la definición oficial.... Probablemente, lo que suceda será que se pondrán los medios para eludir la evaluación y las comparaciones con otras comunidades autónomas y países. Justo lo que ya sucede con las evaluaciones de lengua española desde hace más de una década, de tal modo que es imposible comparar los resultados de los alumnos catalanes con los de otros alumnos. Que nadie mire. Esa es la mejor situación para un sistema educativo cuyo objetivo real no es educar.

Jorge CaleroCataluña en PISA: miren ustedes a otro lado, The Objective.com


Los ejemplos de las ventajas en términos de economías de escala y alcance en las nuevas industrias intensivas en capital de la Segunda Revolución Industrial son espectaculares. 

Durante la década de 1880, la Standard Oil Trust de John D. Rockefeller concentró su refino de queroseno en tres nuevas e importantes refinerías con capacidad para 6.500 barriles por día lo que redujo el coste unitario que pasó de cerca de 2,5 centavos en 1880, cuando las plantas más grandes tenían una capacidad de 1.500 a 2.000 barriles por día, a 0,45 centavos en 1885. BASF y Hoechst, todavía hoy, más de un siglo después, las tres compañías químicas más grandes del mundo, redujeron el costo de un solo colorante, Alizarin, de cerca de 200 marcos por kilo a principios de la década de 1870 a 23 marcos en 1878 y a 9 marcos en 1886. En la década de 1890, estas empresas concentraron su producción en una o dos gigantescas fábricas a orillas del Rin en las que las materias primas traídas por agua y ferrocarril se transformaban en una variedad de productos químicos intermedios que, a su vez, se procesaban en cientos de tintes y productos farmacéuticos terminados diferentes. La adición de cada nuevo colorante o producto farmacéutico añadía poco a los costos generales de producción y, por lo tanto, permitía la reducción de los costos unitarios de cada colorante y producto farmacéutico muy por debajo de los de sus competidores más pequeños.

Alfred D. Chandler, Organizational Capabilities and the Economic History of the Industrial Enterprise, Journal of Economic Perspectives - Volumen 6, Número 3 - Verano de 1992 - Páginas 79-100

domingo, 10 de diciembre de 2023

La conjura contra España (xxxi): Martí Blanch, el nacionalista que se hace el tonto



El sistema escolar catalán en una imagen creada por Bing. El niño de la camiseta blanca es el de lengua materna catalana. El de la camiseta azul es el de lengua materna española y el de la camiseta amarilla es de familia magrebí o subsahariana o es un niño con necesidades educativas especiales. 

Para demostrar a todos que es un nacionalista catalán de estricta observancia, Martí Blanch examina los resultados PISA haciéndose el tonto. Se centra en Cataluña "que es lo que servidor de ustedes conoce con mayor detalle" y le echa la culpa del fracaso a todos menos a sus colegas nacionalistas. Recuérdese que 

  • son 40 años de gestión nacionalista de la educación sin intervención alguna del Ministerio de Educación o de los sucesivos gobiernos de España, que han abandonado a su suerte a los que criticaban las decisiones nacionalistas en este ámbito. 
  • Son cuarenta años de construir la nación catalana sobre la base de la escuela, incluyendo la expulsión de diez mil maestros y su sustitución por nacionalistas. Sólo una directora de un colegio catalán se negó a poner las instalaciones escolares a disposición de los que celebraron el referéndum ilegal del 1 de octubre de 2017. 
  • Son cuarenta años de medidas para expulsar el español de los colegios catalanes (recuérdese, la relación entre el uso del español y del catalán es un juego de suma cero, sólo se puede usar más el catalán si se usa menos el español, y viceversa). 
  • Son cuarenta años, en fin, de propaganda nacionalista sobre predicar las bondades de la inmersión lingüística para el aprendizaje y la cohesión social. Un modelo de éxito, dicen, un modelo sobre el que hay consenso, repiten.

Como digo, Martí Blanch culpa a todo el mundo menos a los nacionalistas. Culpa a los alumnos, que han convertido la escuela en "una extensión del Departamento de Bienestar Social y Atención a la Infancia" y en particular a los niños de familias inmigrantes por tener "necesidades especiales" que la escuela no puede atender. Y para que no le acusen de racista (es fácil acusar a cualquier nacionalista de racista) afirma que "No hay juicio de valor en la afirmación. Es simplemente el reconocimiento de un hecho. Negar este extremo es querer eliminar la realidad, no explicarla. ¿Es fácil arreglarlo? No. Y no depende en mayor medida de la escuela, que en este punto es una simple damnificada a la que no se le facilitan recursos suficientes para manejar una situación que tenderá a empeorar". Observen el empleo del impersonal. No es que sus amigos nacionalistas no hayan facilitado recursos suficientes a los colegios. No. La culpa es siempre del cha-cha-cha.

Si no se hiciera el tonto, diría que los malos resultados se deben a que la Generalidad de Cataluña no ha tomado las medidas para asegurar que la mayor presencia de inmigrantes (¿es acaso la inmigración una 'sorpresa'?) no ralentiza el aprendizaje de todos en las aulas. Por ejemplo, profesores de refuerzo. Por ejemplo, cambiar la lengua vehicular de aprendizaje. 

Pero no solo culpa a los inmigrantes. Culpa también a los discapacitados. Según este estudioso, la presencia de esos niños en las aulas normales retrasa el aprendizaje de los demás. No explica que la Generalidad no ha dotado a los colegios de los medios necesarios para asegurar que la presencia de discapacitados (o "niños con necesidades educativas especiales" como ahora se dice) en las aulas ordinarias no retrasa el aprendizaje de los niños sin necesidades educativas especiales a la vez que se garantiza que los discapacitados están bien atendidos. El nacionalista Martí Blanch le echa la culpa a la LOGSE y a los pedabobos. O sea, a cualquiera menos a los partidos políticos catalanes y a la Generalidad, que son los que han controlado todo, todo, todo en la Educación en los últimos cuarenta años.

Por fin, la culpa es también de los padres que acosan a los docentes "demasiados padres comportándose como aspirantes a director de colegio o profesor sustituto"

¿De quién no es la culpa?

De los maestros y de los políticos catalanes. Ni de los que diseñan la política educativa, ni de los que la ejecutan. Y, supongo que se han dado cuenta, Martí Blanch no dice ni una palabra de cómo la inmersión lingüística en catalán está perjudicando a todos los alumnos cuya lengua materna es el español y, especialmente, a esos a los que culpa de los malos resultados de PISA: los inmigrantes y los niños con necesidades educativas especiales. Hay que ser cruel para poner un handicap a los que están en peor posición de partida. Y hay que hacerse mucho el tonto para no darse cuenta de la crueldad de los nacionalistas catalanes con los niños más vulnerables.

martes, 5 de diciembre de 2023

La conjura contra España (xxx): el crimen nacionalista más grave tras practicar el terrorismo no ha sido el golpe de 2017




Los gráficos son de EL PAÍS

Hoy se han publicado los resultados PISA. Se resumen fácilmente en una frase: los nacionalistas vascos y catalanes están cometiendo un gravísimo delito que tiene como víctimas a los niños más vulnerables de España condenándolos al fracaso escolar y al salario mínimo en su vida de adultos sacrificándolos en el altar de la construcción de las naciones vasca y catalana. Y el Gobierno de España es cómplice. El País Vasco, a pesar de destinar más dinero por alumno que ninguna otra región de España aparece por debajo de la media. Y Cataluña, a la cola a pesar de ser la tercera región más rica de España.

Las observaciones que hace Ignacio Zafra sobre las causas de la debacle educativa catalana son realmente espectaculares. (Lean, para la comparación, la crónica del mismo asunto de Olga Sanmartín)

Dice el periodista especializado en educación del diario de extrema izquierda que los pésimos resultados catalanes se explican porque tienen muchos inmigrantes (¿Madrid no los tiene? ¿Quizá es que Madrid tiene mucha inmigración de lengua materna española, que no suele dirigirse a Cataluña?) pero reconoce que, quizá, quizá, la inmersión lingüística en catalán está destrozando la capacidad de aprendizaje de los niños (estoy seguro de que los varones lo están pasando peor) de las familias más pobres.

Otro factor a analizar, políticamente delicado, es si existe una relación entre la caída de los resultados, especialmente en los de comprensión lectora, y el hecho de que la lengua vehicular en la comunidad autónoma sea el catalán.

Hasta aquí ha tratado de atenerse a la regla de su periódico según la cual "la diversidad es una bendición", aunque todo el que ha estudiado sabe que la diversidad lingüística en una región es una maldición. Pero lo que dice a continuación es extraordinario: 

Un idioma (el catalán) que, como otros en el mundo, se encuentra en lo que se ha llamado un proceso de minorización debido al actual contexto de globalización comunicativa,

Es realmente extraordinaria la perversión del lenguaje de estos posmodernos de extrema izquierda. La gente habla la lengua que prefiere. ¿Y si prefieren el español o el inglés al catalán, están "minorizando" al catalán? ¿No se enrojece alguien cuando escribe algo así? ¿Qué es un "contexto de globalización comunicativa? ¿Quiere decir que hablamos con globos o desde un globo o que nos comunicamos a través de globos? Pero lo que sigue es mejor. 

en la que los chavales pasan muchas horas viendo vídeos en redes sociales y en plataformas de televisión o en Youtube, que suelen estar es castellano o inglés. Y no tanto, por ejemplo, viendo los programas infantiles de la televisión pública en catalán, como era habitual hace años.

El problema, se ve, es que los chiquillos se ponen a ver tik tok en su lengua materna y no en la lengua de los señoritos de sus padres y que unos maestros, en su mayor parte de estricta observancia nacionalista les imponen en la escuela. 

En fin, cuando oigan a un socialista con cargo y paga decir que la Constitución se cumple por todos menos por el PP que se niega a renovar el CGPJ, pregúntenle por la violación masiva del derecho a la educación que están perpetrando los nacionalistas catalanes y vascos (incluidos PSC y PSE) con la complicidad del Gobierno progresista de España. 

domingo, 3 de diciembre de 2023

La conjura contra España (xxviii): Jordi Gracia o la cursilería antiespañola del PSC

Foto: Pedro Fraile

La inteligencia ha abandonado PRISA como puede demostrarse comparando aleatoriamente la sección de Opinión de EL PAÍS en un ejemplar de cualquier día de los años noventa del pasado siglo y en otro de cualquier día de los años que van desde que Soledad Gallego-Díaz, la periodista más sobrevalorada de España, se hizo cargo del periódico en 2018. Y, claro, en PRISA, eso se lleva muy mal, de manera que, periódicamente, EL PAÍS suelta mala baba contra los que no son, ya no pueden ser, 'progresistas de estricta observancia' que significa hoy, ser de extrema izquierda y justificar cualquier desmán de Sánchez y su PSOE. Lo pasmoso es que el adjunto a la directora de EL PAÍS dedique su columna a criticar a otro columnista del mismo periódico. ¡Eso es pluralidad. Jordi Gracia, en efecto, repite la famosa diatriba contra Azúa, Savater etc del infumable Sánchez Cuenca, un aprendiz de cacique universitario (No olvidemos la altura moral del personaje)

La técnica retórica de Gracia es bien simple y de uso generalizado entre nuestros columnistas de extrema izquierda: 

omitir escrupulosamente cualquier referencia a la conducta previa por parte de los miembros de su tribu a la hora de explicar la conducta del individuo o grupo objetivo del ataque

Gracia, como, en el mismo ejemplar de EL PAÍS, Quadra-Salcedo o la propia Soledad Gallego-Díaz (SGD) critican la conducta de los de derechas como si las conductas de éstos se hubieran producido en el vacío. Si se me permite, recuerdan el chiste del acusado al que el fiscal pregunta: ¿No es cierto que usted golpeó con saña al querellante? y el acusado responde: "No, no, yo sólo me volví y le pedí por favor que dejara de echarme aceite hirviendo por la espalda". Los Gracia, SGD, Quadra-Salcedo se sorprenden y critican las conductas de los conservadores - y de los liberales - porque no son capaces ni siquiera de imaginar que se trata de reacciones más o menos moderadas a la conducta previa de los progresistas que monopolizan el poder político. 

Por ejemplo, 

  • se escandalizan porque haya un tercio de plazas vacantes en el Supremo pero no mencionan que el PSOE, con la ayuda del Tribunal Constitucional, prohibió al CGPJ hacer nombramientos mientras estuviera en funciones. 
  • Como la amnistía en abstracto cabe en la Constitución, la amnistía de Puigdemont a cambio de siete votos en el Congreso es constitucional y el que se indigna y aduce que se está deteriorando gravemente el Estado de Derecho queda descalificado como alguien que sostiene que en España hay una dictadura. 
  • Como todos los miembros de cualquier Tribunal Constitucional tienen ideología, este Tribunal Constitucional es tan legítimo en el ejercicio de sus funciones como cualquier otro que haya habido en los últimos cuarenta años a pesar de que nunca los gobiernos habían tenido la desfachatez de nombrar, en masa, para el TC a gente sin prestigio jurídico alguno y que trabajaban, hasta el día anterior a su nombramiento, para el presidente del Gobierno que los designa. 
  • Como nunca se impugnó el nombramiento de un presidente del Consejo de Estado, Magdalena Valerio es tan buena y legítima presidenta como Rubio Llorente. Así que, los que impugnaron el nombramiento son sospechosos de connivencia con la extrema derecha. 
  • Como corresponde al Gobierno designar al Fiscal General del Estado, es perfectamente legítimo renovar en el cargo a un mequetrefe que acaba de ser desautorizado por el Tribunal Supremo por hacer un nombramiento que es fácilmente calificable como prevaricador y el que así lo denuncia es porque no reconoce la legitimidad del Gobierno. 
En definitiva, el que protesta ante semejantes atropellos, ¡ay! es que se ha convertido en un 'neoconservador' que demuestra "lo peor de sí mismo" y exhibe "su disonancia con los nuevos liderazgos progresistas" (sic).

Jordi Gracia opera en dos fases. Primero se enrolla demostrando cuánto sabe de algunos escritores españoles del primer tercio de siglo XX. Y luego, sin que tenga mucho que ver, acusa a Savater y semejantes (Azúa, José Luis Pardo, Jon Juaristi o Andrés Trapiello e incluso Cebrián) de haber perdido las formas y la cabeza como reacción a haber perdido influencia social y política. Veámoslo más despacio.

Gracia no se explica que los intelectuales públicos españoles que acaparaban las páginas de EL PAÍS en los años noventa se hayan sentido "agredidos y ofendidos con el cuestionamiento del relato beato y triunfal de la Transición". No es para ponerse así, es "catastrofismo derogatorio". Fue el auge del independentismo en Cataluña lo que acabó con la paciencia de estos intelectuales ("dio la puntilla contra la paciencia" dice el profesor de Literatura de PRISA). Lo que le pasó a estos ancianos, viene a decir Gracia, es que no pudieron con todo: feminismo, corrección política, ecologismo ("evidencia cruda de la emergencia climática" dice el profesor) y las redes sociales (¡no faltaba más!). En este nuevo entorno, no mandaban nada y, enfadados, se han pasado al bando de la extrema derecha. ¿Cómo? Escribiendo columnas en las que se ponen histéricos ("magnificación nerviosa alimentada por un concentrado de patriotismo encendido y resistencialismo conservador") y exageran sobre los males de la patria mostrando un "poso tóxico de un rencor difuso" (sic). Su "encono" abarca "las izquierdas del siglo XXI, incluso anteriores a la emergencia de Podemos, lo que incluye... la etapa de... Zapatero", un encono que "no ha hecho más que crecer". 

¿Lo ven? Gracia parece querer decirnos que no se explica esta evolución. Un virus. Ha debido de ser un virus, porque el tumor - como explicación à la Woody Allen de los pensamientos conservadores - no vale para explicar una 'epidemia' 

Savater lleva escribiendo diatribas contra el nacionalismo vasco y catalán incluido el terrorismo nacionalista vasco y contra la inmersión lingüística casi desde que era pequeño (véase esta columna de EL PAÍS de 2008), de manera que es más probable que el que haya cambiado de opinión al respecto sea el diario EL PAÍS y no Savater. Lo que la edad ha hecho a Savater, como a cualquier viejo, es volverlo más desinhibido e incauto. Pero Gracia carece de la habilidad analítica como para explicar, sencillamente, por qué a sus 76 años, a Savater se le escapan de vez en cuando comparaciones desafortunadas (mira que podría haber adquirido experiencia en ese análisis con su compañero Vidal Folch que es cinco años más joven que Savater y las dice muy, muy gordas periódicamente).

¿Qué pecado ha cometido Savater?

... deplora los asesinatos masivos de ETA durante décadas, los asesinatos selectivos en España, Francia y otros lugares del terrorismo yihadista y considera indispensable situar en medio de ese sándwich atroz el queso fundido del drama de los niños catalanes sin enseñanza en castellano (que es la lengua hegemónica de los escolares en Barcelona, evidentemente). El desafuero de equiparar los asesinatos de cualquier terrorismo con el terrorismo lingüístico de la Generalitat está en el hit (supongo que falta parade) de las aberraciones que la pasión patriótica ha inducido a Savater.

Savater, en la columna que cita Gracia, dijo lo siguiente:

Durante años oímos la misma canción: “Esto solo se arregla con diálogo”. En el País Vasco, cuando morían españoles todas las semanas, en Cataluña cuando los niños no podían estudiar en castellano, en Londres, París o Madrid cuando un atentado demencial asesinaba a docenas de inocentes… ”Hace falta diálogo, más diálogo, ¡diálogo entre civilizaciones!” (siempre hay uno más bobo o más caradura que hace subir la apuesta). ¿Pero no están para eso los parlamentos? No, demasiados formulismos, hace falta más diálogo. ¿Y los encuentros entre educadores, empresarios, profesionales, líderes religiosos, debates en medios de comunicación, cine, arte, conciertos multiétnicos…? No, son paños calientes, distracciones que apartan de lo esencial, lo que necesitamos es diálogo verdadero, diálogo de pura cepa, diálogo en vena. O si no tendremos conflicto sin remedio, enfrentamiento, guerra a muerte. Y uno, desesperado, se preguntaba qué sería esa pócima curalotodo del diálogo, cómo se lograría que funcionase para resolver de una vez lo que parecía irresoluble.

La hipérbole traída por Savater es sólo una hipérbole. Trata de demostrar que apelar al diálogo en esos contextos supone asumir que agresores y víctimas deben ser colocadas en el mismo plano. La apelación al diálogo no se le cae de la boca a los líderes de la izquierda española sea cual sea el problema. Pero la apelación al diálogo sólo es legítima cuando dos partes han de negociar para hacer compatibles sus respectivos derechos o intereses legítimos y, por tanto, están en condiciones de igualdad. La izquierda española apela al diálogo para que Putin deje de asesinar ucranianos; para que Maduro deje de asesinar venezolanos y apelaba al diálogo para que los nacionalistas vascos dejaran de matar españoles. Y los del PSC apelan al diálogo para tratar el tema de la inmersión lingüística (desjudicialización). No. Para acabar con los asesinatos de ucranianos basta con que Putin deje de matarlos. Para acabar con los asesinatos de venezolanos basta con que Maduro deje de asesinar. Para acabar con los asesinatos en el País Vasco y en el resto de España bastaba con que los nacionalistas vascos de izquierda dejaran de matar. Y para acabar con la discriminación que supone la inmersión lingüística en catalán obligatoria basta con que los nacionalistas catalanes dejen de imponerla. No hace falta ningún diálogo. De manera que meter en la misma columna el terrorismo de ETA y la inmersión lingüística puede no ser afortunado por inducir a creer que son problemas o conductas semejantes moralmente pero, analíticamente, es una comparación correcta para el objetivo perseguido por el autor.

Veamos ahora la coherencia de Jordi Gracia respecto de este asunto de la inmersión lingüística. En 2015, Jordi Gracia escribía en EL PAÍS, en efecto, que en Cataluña hay consenso (consenso significa "acuerdo sobre algo entre todas las personas que forman una colectividad") en que 
"la inmersión lingüística es intocable... dado su incontestable e irreversible éxito, y dada la absoluta ausencia de conflicto lingüístico que merezca ese nombre (fuera de paranoicos e incendiarios de ambos lados)"

Observen al moderado Gracia. Excluye del "diálogo" a los que se oponen a la inmersión lingüística. No son nadie. No son parte de la colectividad que es Cataluña porque su desacuerdo no cuenta. Y quedan excluidos del diálogo porque son "paranoicos e incendiarios". Son paranoicos e incendiarios los padres que han pedido, sin quemar ningún contenedor ni cortar calle alguna, enseñanzas en español para sus hijos. Not very moderado, Jordi. La moderación de Gracia - no es un neofascista como Puigdemont - consiste en que él pide "flexibilidad". Esta consiste - la ha hecho suya el gran mentiroso de Salvador Illa, en obligar a los niños cuya vida transcurre "en" español a cursar todas las asignaturas en catalán (porque así saldrá del sistema escolar dominando el catalán pero ¿cómo dominarán el español culto?) y a los niños cuya vida transcurre "en" catalán a cursarlas en español (¿Cómo dominarán el catalán culto?). A lo mejor, Jordi Gracia quiere acabar con la inmersión lingüística y sustituirla por un 50-50 pero no se atreve a decirlo no vaya a ser que lo expulsen del "consenso" y deje de ser "alguien" en la colectividad catalana. En todo caso, él sabe mejor que los padres de esas criaturas lo que les conviene y les explica que 

puede que incluso lo agradezcan... los escolares, cuando empiecen a buscarse la vida y lo hagan, gracias a fervientes nacionalistas españoles y catalanes, fuera de Cataluña y fuera de España, por ejemplo en la anchísima América, espabilando ellos solos, y un tanto escamados si el entorno en el que han crecido ha sido impermeable por razones sociales, familiares o ideológicas al uso natural e indistinto de las dos lenguas. De ese lujo gratuito no debería quedar fuera nadie, y menos todavía desestimarlo como lujo.

¿De verdad cree Gracia que el catalán será de mucha utilidad a nadie en América? ¿De verdad cree Gracia que la razón por la que hay que imponer a los niños catalanes el aprendizaje en catalán (no del catalán) tiene algo que ver con el bienestar de los niños y no con la obsesión de los nacionalistas por la construcción de la nación catalana? ¿Qué utilidad tiene para nadie aprender una lengua cuyos hablantes - todos - son bilingües en la lengua común? 

Dejemos la inmersión. Y quedémonos con que Gracia ha elevado a categoría la anécdota: sí. En España todos los columnistas, de derecha e izquierda, han elevado el tono y mucho. Pero eso no nos dice mucho de nada intelectualmente interesante más allá de constatar la creciente polarización de la sociedad española.

Pero claro, Gracia es profesor de Literatura y sólo es capaz de formular "grandes teorías" (el año que viene o el siguiente le darán el Premio Nacional de Ensayo) no observaciones banales. Tras el repasito a Savater, el columnista - que es experto en escritores españoles del siglo XX - se ocupa de otros escritores que, bien desde el principio, o bien cuando se hicieron viejos, decidieron que eran conservadores. Se permite incluso calificar como el seudónimo "más cursi de las letras españolas" el de Azorín. Lo que dice de Baroja no he logrado entenderlo pero valora que fuera igual hasta la muerte. Y tampoco entiendo - demasiado literario para mi gusto - lo que dice de Unamuno, que sufría de "adicción compulsiva a la efusividad pública y, casi necesariamente, a la contradicción viciosa". Luego sigue con Ramiro de Maeztu, Antonio Machado, que se fue haciendo más de izquierdas con el paso del tiempo... Azaña. Pero no perdona a nadie que no sea de izquierdas. Por ejemplo no puede evitar decir de Juan Ramón Jiménez que es "irritantemente almidonado" y que, aunque "ajeno a la rebatiña (sic) político-social" se mantuvo en la misma posición política antes y después de la Guerra Civil. Y se hace unas preguntas retóricas tan literariamente formuladas que tampoco las entiendo:

¿Fue María Zambrano una neofascista por coquetear durante un breve tiempo con quienes después iban a ser ideólogos del falangismo? Claro que no.

¿Fue la brevedad del "coqueteo" lo que impide considerar a Zambrano una fascista? ¿O que los que iban a ser los ideólogos del falangismo no lo eran cuando Zambrano coqueteó con ellos? ¿O que ella seguía hablándoles aunque no comulgara con sus ideas, como hago yo con muchos amigos que siguen votando al PSOE a pesar de que desprecio profundamente a Sánchez y creo de buena fe que está llevando a España a la ruina? Nos deja en ascuas Gracia. Pero intenta ayudarnos repitiendo el ejercicio con Unamuno

¿Fue Unamuno profranquista por haber mantenido la misma incontinencia de toda su vida, sin darse tiempo a entender lo que pasaba y saber qué significaba la sublevación militar de la iglesia y el reaccionarismo más compacto contra la Segunda República? Tampoco.

No entiendo qué tiene que ver la incontinencia con ser pro-franquista. El pobre Unamuno querría haberse dado "tiempo" pero se murió en diciembre de 1936. Y no creo que ningún historiador de prestigio esté de acuerdo con que la Guerra Civil fuera el resultado de la sublevación "militar" de la Iglesia y los reaccionarios. ¿O unos pocos españoles reaccionarios les ganaron la guerra a la grandísima mayoría socialdemócratas? 

Es raro que los profesores de literatura escriban grandes ensayos sobre cuestiones que no son estrictamente literarias (el último premio nacional de Ensayo es muy mediocre). La razón es muy simple: sus herramientas analíticas y sus conocimientos no son las de las Ciencias sociales ni, por supuesto, las de la Ingeniería o las Ciencias. Con unos cuantos ejemplos estrictamente seleccionados, Gracia se permite formular una regla general sobre la evolución vital del pensamiento de los "intelectuales de primer nivel". La regla es que "no existe ley alguna" que les obligue "a evolucionar hacia posiciones conservadoras". Una buena estupidez, claro. Sería fascinante para los estudiosos de la complejidad y del libre albedrío conocer que un profesor de literatura ha podido formular una ley sobre la evolución del pensamiento político de los "intelectuales de primer nivel" (donde parece incluir exclusivamente a los literatos). Y concluye pomposamente:

No, no existe ley alguna que obligue al intelectual de primer nivel a evolucionar hacia posiciones conservadoras. El advenimiento en Europa de los totalitarismos sedujo a un buen número de escritores y mientras unos mantuvieron una fidelidad indestructible a su nazismo nativo, como Ernst Jünger o Carl Schmidt (sic) otros se redimieron de sus infiernos ideológicos y escaparon de ellos, como hicieron Ignazio Silone en Italia o Dionisio Ridruejo en España.

¡Y luego acusa Gracia a Savater de hacer comparaciones inaceptables! Observen como equipara a conservadores y nazis en el mismo párrafo. 

Pero el científico social que tiene debajo de esa gruesa capa retórica de literato le lleva a formular otra ley sobre la evolución ideológica de los "intelectuales de primer nivel": cuando pierden influencia social y poder, se vuelven conservadores. O no. Lo que dice es que los intelectuales poderosos, como los políticos poderosos se corrompen. O no. Lo que dice es que todos los intelectuales acaban siendo apartados por otros intelectuales más jóvenes que, naturalmente, les llevan la contraria. O no. Lo que dice es que Ortega y Gasset ejerció una influencia desastrosa sobre la vida pública española. O no. Lo que dice es que Ortega es responsable de "la mejor herencia" que dejaron a las generaciones siguientes: ¡la Segunda República! O no. Lo que dice es que Ortega fue un traidor a la República y que traicionó a la República porque no le dejaron mandar. No porque previera su terrible final. En fin, parece que según Gracia, los intelectuales progresistas se vuelven conservadores cuando los progresistas dejan de hacerles caso. Pero eso parece aplicarse sólo a Ortega, no a los otros que ha mencionado, así que parece más bien un texto de ficción basado "en hechos reales" que diría Arcadi Espada. 

La última parte del artículo de Gracia es un ejemplo acabado de concatenación de falacias. Veamos. Se pregunta - de nuevo retóricamente - 

si los Savater y cía no estarían sufriendo algún tipo de enajenación mental que les habría hecho caer en la "desesperación ante el curso de los... últimos veinte años". 

¿Y qué es lo que ha pasado en estos veinte años? 

Nada. No ha pasado nada pero estos ancianos creen que se acerca el apocalipsis. No está mal para unos a los que considera las cabezas "más sugerentes y emancipadoras, las más brillantes y fecundas de las dos o tres primeras décadas de la democracia"

Porque, en realidad, en estos 20 años (recuérdese, España no ha crecido económicamente, hemos tenido un golpe de estado posmoderno, gestionamos la pandemia peor que ningún otro país comparable en términos de recesión económica y en tiempo de recuperación, hemos sufrido el sorpasso en riqueza de media docena de países europeos, nuestra educación es una birria en términos relativos y el deterioro del estado de Derecho es alarmante se mire como se mire, incluso antes de la proposición de ley de Amnistía) lo único que ha pasado según Gracia es la "felonía de una amnistía" (es sarcástico) 

por un gobierno con una izquierda populosa (pero nada más que socialdemócrata) o por la extensión de derechos civiles a minorías maltratadas con ferocidad"

Aquí el chiste que viene al caso es de ¡uy cómo se ha puesto porque se le ha muerto el loro! En España no ha pasado nada y no pasa nada ahora tampoco. Y porque se haya muerto el loro (la ley de amnistía) no hay que ponerse así. Los intelectuales se han enajenado y sufren "fobia maníaca contra un gobierno de izquierdas". Se han entregado "a la derecha y a veces a la ultraderecha"

Pero afortunadamente, esta enajenación colectiva no ha alcanzado a las escritoras. Las chicas siguen fieles a la izquierda ("Victoria Camps, Maruja Torres, Rosa Montero, Rosa Regàs" ¿Por qué no cita a Muñoz Molina?) Lo que no les perdona (sí que se lo perdona a las chicas y chicos que escriben en la prensa progresista barbaridades contra la derecha) es que la expresión de estos intelectuales de primer orden 

ha dejado de ser contingente y analítica para ser esencialista y compulsiva: el brillo del sarcasmo o el machetazo verbal llegan dictados por la furia defensiva más que por la alegría contagiosa de difundir una perspectiva impugnadora o una dislocación conceptual y luminosa, como tantas veces sucedió décadas atrás. La invocación frecuente de un pasado idealizado (y liofilizado) delata un desorden presente que a menudo está fundado en la frecuentación de entornos herméticos que retroalimentan su misma desesperación ante el rumbo catastrófico, milenarista, de los nuevos tiempos.

¡Qué barbaridad! No puedo imaginarme incluir en el mismo párrafo "liofilizado" frecuentación" "milenarista" y "dislocación". 

¿Qué les ha pasado? Que se han atrincherado en una razón política "vieja" (aunque corresponda con la Constitución en vigor) y en una "intransigencia" ante "una realidad cambiante". 

No nos aclara Gracia si estos intelectuales tienen o no razón en sus críticas a los protagonistas de la nueva "realidad cambiante". Es decir, si su actitud es de 

resistencia cabal a la banalidad de las nuevas gentes y sus discursos adanistas o, peor, radicalmente desnortados. 

Parece que Gracia cree que no, porque, como se ha visto, aquí lo único que ha habido es un gobierno socialdemócrata y reconocimiento de derechos a minorías maltratadas ferozmente. De manera que la actitud de los viejos no está justificada y sólo les perjudica porque les hace aparecer como 

una vieja élite destronada y refugiada hoy sobre todo en un paradójico cantonalismo irredento. El sentimiento conmocionado de vivir en un país en quiebra ha colonizado las antenas y los sensores y los ha insensibilizado para captar, tasar y valorar los matices, las diferencias, la diversidad que incuba el profuso ruido de la calle, a menudo sin nada que ver, ni de cerca ni de lejos, con el fantasma de una nación rota.

No me digan que no es bonito lo del "cantonalismo irredento" (¿se refiere a los de Cartagena?), las antenas y sensores "colonizados" "la diversidad que incuba el profuso ruido de la calle" que no indica nada acerca de la descomposición de España. 

Y termina diagnosticando el mal de estos ancianos intelectuales: es españolismo. ¡Con lo que hicieron en su juventud Savater y compañía por desespañolizarnos! Como los del PSC, que han hecho todo lo posible por descatalanizar a los catalanes, porque Gracia y otros de su edad "primero éramos ciudadanos y después, quizá, catalanes"

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